Das sind wir
Unsere Schule
Die Montessori-Grundschule gibt es fast 30 Jahren in Stralsund und sie ist die einzige staatliche Montessori-Grundschule in Mecklenburg-Vorpommern.
Dank der Beschlüsse der Bürgerschaft befinden wir uns heute im sanierten Gebäude „Lambert Steinwich“ am Standort „An den Bleichen“. Das Gebäude ist als eine Grundschule in Stralsund behindertengerecht (Fahrstuhl, Behinderten-WC) ausgestattet. Im Haus ist ebenfalls der Hort ansässig. Unsere Montessori-Grundschule vereint Kinder aus vielen Stadtteilen und integriert seit Jahren Kinder mit Lern-Handicaps, Behinderungen sowie Kinder mit Hochbegabungen aus allen Teilen unserer Hansestadt.
Maria Montessori
Maria Montessori (1870 – 1952) – italienische Ärztin und dann Pädagogin – gilt heute als bedeutendste Erforscherin der frühen Kindheitsentwicklung. Sie gründete eine Pädagogik, die aus ihrer medizinischen Tätigkeit mit geistig behinderten Kindern entstand. Sie erforschte die Möglichkeit, geistig- und lernbehinderten Kindern über die Sinneserziehung zu helfen und durch Eigenaktivität mit gezielt entwickelten didaktischen Materialien Lernanreize zu geben. Ihre unterrichtlichen Erfolge erregten damals schnell Aufsehen und sie übertrug ihre Methodik anschließend auf gesunde Kinder.Die Grundzüge der Montessori-Erziehung breiteten sich rasch in vielen Ländern aus. 1950 wurde Maria Montessori mit dem Friedensnobelpreis geehrt.
Unsere Arbeit
Selbstbestimmtes Arbeiten
Neben dem uns allen bekannten Frontalunterricht findet, um der Differenzierung unterschiedlichster Lernniveaus gerecht zu werden, in einem großen Umfang des Tages täglich verlässlich die Freiarbeit statt. Freiarbeit nach Maria Montessori bedeutet: Im Höchstmaß individuell mit dem Kind zu arbeiten mit Hilfe des Montessori-Entwicklungsmaterials.
Das Kind wählt selbst aus diesem Angebot das Material aus, wählt seinen Arbeitsort (Teppich, Flur, Nebenraum) sowie Arbeitspartner und beginnt zu arbeiten. Viele Materialien lassen sich aufgrund der Größe nur auf dem Teppich auslegen.
Bewegung als Lernprinzip
Ein wesentliches Prinzip der Freiarbeit ist deshalb neben der Wahl des gegenständlichen Materials auch die freie Wahl des Platzes. Dabei entsteht Bewegung. Bewegung ist ein wesentlicher Faktor zum Aufbau der Intelligenz. Alle Kinder arbeiten differenziert in unterschiedlichen Leistungsstufen, begleitet von der Lehrkraft, allein, zu zweit oder in der Gruppe.
Die tägliche Freiarbeit mit den platzaufwändigen Materialien
ermöglicht uns die 100%ige individuelle Zuwendung zu jedem Kind –
den Lernschwachen und den Begabten.
Stundenplan
Die fest integrierten Teile der „Vollen Halbtagsschule“ sind im Stundenplan der Kinder ersichtlich. Fakultative Angebote für VHS und mit schulinternen Partnern für den Bereich Arbeitsgemeinschaften starten nach dem jeweiligen Unterrichtsschluss oder 14:00 Uhr. Dies ist stets im aktuellen VHS- und AG-Programm des laufenden Schuljahres ersichtlich.|
1./2. Stunde |
7.45 – 9.15 Uhr |
Freiarbeit, Morgenkreis |
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9.15 – 9.30 Uhr |
Frühstück |
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3. Stunde |
9.30 – 10.15 Uhr |
Freiarbeit (Kl.3/4) & Frontalunterricht |
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10.15 – 10.45 Uhr |
Hofpause |
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4. Stunde |
10.55 – 11.40 Uhr |
Fachunterricht |
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5. Stunde |
11.50 – 12.35 Uhr |
Fachunterricht |
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6. Stunde |
12.45 – 13.30 Uhr |
Fachunterricht |
Unsere Geschichte
1989
Wendepunkt: Pädagogen und Erzieher unserer Stadt suchen neue Wege und Möglichkeiten der Bildungs- und Erziehungsarbeit
1991
Start der ersten zwei Montessori- Klassen
1993
Erlangung der Montessori- Diplome
1995
Aufbau einer zweizügigen Montessori- Grundschule: Kooperation zwischen Freiarbeit und Frontalunterricht
1997
Umzug in ein neues Schulgebäude
1998
Montessori- Pädagogik und Comenius Projekt (im Rahmen der Europäischen Union)
1999
Dozententätigkeit beginnt und Anerkennung als Hospitationsschule
2001
Rekonstruktion / Umzug / Eröffnung der neuen „Maria Montessori“ Grundschule
2002
Umsetzung jährlicher Schulkonzepte: Schwerpunktsetzung jedes Schuljahres in Verbindung mit der Montessori- Pädagogik (z.B. Gesunde Lebensweise)
2004
Teilnahme am länderübergreifenden Gesundheitsprojekt: Gesundheitserziehung in der Montessori- Grundschule und Erfahrungsaustausch im Rahmen „anschub.de“
2006
Teilnahme an der SEIS- Befragung: Nutzung von Möglichkeiten der Evaluation unter Mithilfe der Schüler, Eltern und Kollegen
2007
Start der „Wassertröpfchenklasse“ In Zusammenarbeit mit dem Landwirtschaftsministerium M/V und der REWA erfolgt ein tägliches Trinkwasserangebot in drei Stufen für die Kinder
2008
Ausbau des Programmes der Vollen Halbtagsschule mit Hilfe fachlicher Kräfte von außen wie Rückenschule, Yoga, Keyboard, Breakdance, Handarbeit, Schach, Tanzgruppe, Fußball für die Jungen und Mädchen, Erste Hilfe, Streitschlichter und Reiten.
2009
Evaluation der „Maria Montessori“ Grundschule mit Gesamtabschluss „Sehr gut“
2010
Anerkennung als Multimedia-Schule
2011
Jubiläum mit Festwoche zum 20-jährigen Bestehen unserer „M.Montessori“ GS
2012
Teilnahmestart am Comenius-Regio-Projekt „Bildung und Erziehung nach dem Holocaust-Erinnern und Gedenken“
2013
Rekonstruktion/Umzug/Eröffnung der neuen Montessori-Grundschule „Lambert Steinwich“ mit Hortangebot im Schulhaus
2014
Eröffnung des Spielschiffs als ersten Baustein in der neuen Schulhofgestaltung mit tatkräftiger Unterstützung der Eltern
2015
Abschluss des Comenius-Regio-Projektes „Bildung und Erziehung nach dem Holocaust-Erinnern und Gedenken“ mit Prämierung
2017
Eröffnung des Freizeithofes und des Klassenzimmer im „Grünen“, durch den Hortpartner Lebensräume e.V.
2019
Förderverein realisiert weitere Ausgestaltung des Schulhofes mit „Klassenmöbel im Grünen“
2020
Projekt „150 Jahre Maria Montessori“ – Wer war diese Frau? Was ermöglicht sie uns noch heute?
2021
30 Jahre „Montessori-Grundschule“ in Stralsund
Versenkung einer Zeitkapsel und Enthüllung der Spendenwand